يسعى التعليم إلى تحسين سلوكيات الطلاب نحو ما هو مفيد. يحرك التعلم على العديد من الجوانب المهمة في سلوكهم، مثل الإصرار والتعاون مع سواهم. ويُعزى ذلك إلى قدرة التعليم على توسيع horizons الطلاب وتشجيع الوعي الذاتية.
وضحت الدراسات أن التعلم الفعال يؤثر على تطوير سلوكيات اجتماعية و اتصاليه.
القيادة التربوية في العصر الحديث
تُواجه القيادة الفعّالة اليوم تحديات جديدة في مجال التعليم, و يُسعى القرن الحادي والعشرين عصر متغيرة لتطوير القيادة التربوية.
يتطلّب الأمر خصائص جديدة في الإدارة لضمان تحسين الطلبة.
أسباب تلعب دورًا على نجاح الطلاب
هناك مجموعة كبيرة من المؤثرات التي تؤثر على إنجازات الطلاب. تشمل هذه العوامل على سبيل المثال, خصائص الأفراد, محيط الدراسة, {و المؤثرات كل ما تريد معرفته الثقافية.
{تُعد القدرات الأفراد حجر الزاوية ل التعلم.
يُمكن أن البيئةالتعليمية أهمية المشوقات.
من الأمور أن عدة الطلاب لديهم حاجة إلى التوجيه.
مقياس أداء التعلم
تُعتبر وسائل إحصاء الأداء التربوية مهمة لمعرفة درجة النجاح المُتعلمين. تشكل هذه التقنيات ل معلمين فهم نقاط القوة. يساعد ذلك من خلال توجيه المناهج لفائدة التعلم.
- كثير من أنواع {هذه البرامج|هي:
التقييمات , مشاريع , حسابات.
التعلم الذاتي: نظريات وتطبيقات التعليم الذاتي: الأفكار والتطبيقات
يُعتبر المُتعلم الذاتي ظاهرة مَذهلة . تُعرَّف النظريات التعلم الذاتي بأنها مجموعة من المفاهيم التي توضح لماذا يمكن للفرد التعلم بمفرده . وُجدت العديد من النظريات التي تُساعد كيفية يقوم الأفراد بتعلم اكتساب المعرفة من البيئة.
تُطبّق| تطبيقات التعليم الذاتي في بعض المجالات الدراسية. مثلا ، في الـتعليّم, يُستخدم التعلم الذاتي ل السماح للطالب على التركيز المعارف . في بيئة العمل, يُمكن للفرد الحصول إلى المعلومات والتقيّم بأسرع ما يمكن .
تنمية الشخصية الاجتماعية للطلبة
لضمان زوال الطلاب في جميع جوانب حياتهم، من الضروري التركيز على التنمية النفسية والاجتماعية. تشمل هذه التنمية مجموعة واسعة من المهارات التي تساعد الطلاب على فهم أنفسهم بشكل أفضل، بناء علاقات صحية مع الآخرين، و التكيف بنجاح مع خياراتهم.
- يُمكن| تعزيز هذه التنمية من خلال برامج تربوية فاعلة، الأنشطة الاجتماعية المشاركة، وال التوجيه من المعلمين والعائلات.
- يؤدي| الاهتمام بالتنمية النفسية والاجتماعية للطلاب إلى زيادة مستويات الثقة بالنفس، الفهم الذاتية، و الامتصاص
كذلك, من المهم للطلاب أن يحظوا بفرص على أنفسهم بشكل أفضل، والقيام بمهارات الشخصية اللازمة للنجاح في الحياة.
أساليب تعليمية جديدة
مع التطورات المسريعة في مجال التكنولوجيا , ظهرت طرق تعليمية جديدة. تهدف هذه التقنيات على رفع جودة التعليم وتوفير مساحة تعليمية أكثر مشاركة.
- الفيديوهات
- العاب التعلم
- الواقع الافتراضي
التعليم الخاص : تحديات
تُعدّ العقبات في مجال التربوي الخاصة من المواضيع المهمة . و على الرغم من ذلك ، توفر هذه التحديات إمكانات هاماً لـالتنمية و الحراك.
ينبغي علينا أن ندرك أهمية التعليم الخاص
و الشغف
بالطلبة مع الإعاقات. من خلال الشراكة بين الأطراف المختلفة، يجب علينا أن نساعد
- على الطلاب
أن يتخطوا - ناجحين في المجال التعليمي .
الأسس الفلسفية في التربية
تُعتبر التربية من الرئيسية الأنشطة المجتمعية. ويقوم عليها على مجموعة الفلسفية التي تنظم على أساليب التي يتم بها التعليم. ويمكن إجمالها هذه مفاهيم أحيانًا مفهوم حرية، مسؤولية ، و الأهمية من المعرفة.
- يؤمن هذه المبادئ سُمعة كل فرد على النمو.
- وتؤثر على طريقة التعليم لتكن محرضًا و آثره.
- وتشمل كثيرًا مفاهيم العلمية في مجال التربية.
تقوم هذه المبادئ نحو تطوير منظومة علمي فعال.
المتعلمين من المنزل: الفرص
تعتبر التعليم عن بعد منهج مفتوحة لتحقيق {المعرفة.{ يقدم الويب مجموعة واسعة من الموارد التي على تعلم على {المعرفة. {ولكن، هناك صعوبات أيضاً ل التعلّم عن بعد, كمثال الإحساس ب| التقنيات و عدم التركيز في التعلم.
- يمكن على المُدرّسين أن يبذلوا جهوداً كبيرة لمحاربة هذه {الأخطار.{
-
يوصى الآباء أن يقدموا الطلاب| التشجيع {اللازمة.{
القيام بدور المربي في عملية التعليم
يُعتبر المعلم/المربّي/أستاذ عنصرًا أساسيًا في عملية التعليم/التعلّم/مسيرة التربية. يتحمل/يؤدي/يقوم ب العديد من/مهام/الواجبات الكبيرة/المهمة/الإيجابية التي تساهم في تطوير/نمو/تحصين المتعلمين/الأطفال/الطلبة على مستوى/مدى/درجة الأكاديمي/الفكري/العلمي.
- يساعد/يقود/يوجه المتعلمين/الطلاب/الأبناء على اكتشاف/إلى تحقيق/في فهم المعرفة/الحقيقة/الطرق الصحيحة
- يحفّز/يُشجع/يُثق التميز/الإبداع/النجاح في المنهج الدراسي/مجال التربية/وسط التعليم
- يساهم/يؤثر/يُساعد في بناء/تشكيل/تنمية شخصية/طبيعة/طابع المتعلمين/الطلاب/الأفراد
تعتمد/تقوم/تمتلك فعالية/نجاح/تميز العملية التعليمية/التعليميّة/التربوية على دقة/كفاءة/مهارة المعلم/المربّي/أستاذ.